Интернат ты наш, интернатушка...Как солнце, как маячки, сияют детиТак, как опавший лист с дерева приземляется в облюбованном им на земле месте, так и учитель осенью идёт на работу в уютное место. Мне посчастливилось в ясный осенний день придти в Лунинецкую школу-интернат и среди вальса осенних листьев работать с детьми, такими разными, как полевые цветы. Да, дети, они везде дети. И любой комфорт, самые разные вкусные завтраки и обеды не заменят родительское гнездо, поэтому коллектив школы-интерната всеми силами старался стереть эту грань. Помню детей: разные, как снежинки, не только по характеру, темпераменту, национальности, но и мироощущению, восприятию окружающего мира. В одном уверена, общение с природой обогащает человека как физически, так и духовно. Ходили мы в поход к Белому озеру. И там, на лоне природы, у детей загорались глаза при виде пойманной рыбы. По пути посетили монумент — самолёт, однотипный тому, на котором лётчик Николай Сергеевич Давыдов ценой своей жизни спас жителей Лунинца, уведя самолёт за территорию города. Домой возвращались из похода усталые, с пустыми руками (из пойманной рыбы сварили уху), но какой вдруг открылся мир за нашим, иногда сереньким «мирком»… И невольно задаёшься вопросом: кто же должен научить детей любить и беречь природу, радоваться жизни?.. — Учитель. Кто, как не ОН, поведёт их в осенний лес и вместе они обнаружат его тайны?.. Такое общение с природой даёт детям очень многое.С искренним уважениеми наилучшими пожеланиями к своим бывшим коллегам и воспитанникам Надежда Ивановна Тельпук. Лунинец, 5.10.2012 года IV. Мы родом из детстваВоспоминания воспитанников Лунинецкой школы-интерната разных выпусков.Многое я позаимствовала у своих педагогов…Родилась 11.07.1962 года в д. Первомайск Столинского района Брестской области. После окончания начальной школы по месту жительства встал вопрос: куда пойти учиться дальше? В соседнюю деревню Глинка за 7 километров от нашей деревни или в Лунинецкую школу-интернат? Так как старшая сестра Галя уже один год училась в школе-интернате, приезжала домой с массой впечатлений и интересных рассказов о школе, выбор был однозначно сделан в пользу Лунинецкой школы-интерната. Именно с этого момента жизнь маленькой рыжей девочки, говорящей на непонятном диалекте, кардинально изменилась. Училась я в Лунинецкой школе-интернате с 1973 года по 1978, закончив 10 классов.Спустя годы, начинаешь осознавать, что именно пребывание в школе-интернате значительно повлияло на формирование моей личности. Замечательные педагогике только давали прочные знания по всем предметам, но и помогали строить отношения в детском коллективе, вкладывали душу в каждого ребёнка, подчёркивали его индивидуальность. Не могу не высказать слова искренней благодарности дорогой и любимой учительнице математики Екатерине Фёдоровне Пашкевич (Прокопчук). Прекрасный и талантливый педагог, добрый и отзывчивый человек, Екатерина Фёдоровна обучала не только математическим понятиям, но и прививала глубоко нравственные качества своим ученикам. В настоящее время я учитель математики и директор школы-интерната для детей из семей, находящихся в социально опасном положении. И теперь я точно знаю, что основа моего успеха была заложена в Лунинецкой школе-интернате. А как много всего я позаимствовала у своих педагогов?.. Низкий поклон дорогим моим наставникам! Подвительская (Селивончик) Лилия Мефодьевна, директор Молчадьской школы-интерната Барановичского района Брестской области, 10.10.2012 года. |
- Педколлектив, персонал и работники с 1963 г. по 1991 г.
- Вместо предисловия.
- Это было недавно, это было давно…
- IІ. Вспоминают учителя и воспитатели.
- Жизнь, посвящённая детям.
- Мечтал стать художником.
- Вернувшееся воспоминание.
- III. Из летописи пионерской организации.
- И снятся они мне до сих пор.
- Мае ўспаміны пра школу-інтэрнат.
- Жизнь, отданная школе-интернату.
- Заботу и любовь отдавали детям.
- А працаваць было цікава.
- Дети в нас нуждались.
- Мне очень хотелось там работать.
- Детдом стал родным.
- Мне везло на добрых детей.
- Наши труды приносили радость.
- Моя мечта – работать в школе-интернате.
- Чуткость — это когда слышат не ушами, а сердцем.
- 16 лет — большой отрезок времени моей жизни.
- Слова пра дырэктара.
- Хотелось работать больше.
- Па жыцці з іскрынкай ісціны.
- Было трудно, но интересно.
- Интернат в моей жизни.
- Здесь было намного труднее.
- Нам не дано предположить.
- Школа-интернат дала мне опыт.
- С надеждой только на себя.
- Как же непросто было работать.
- На душе было не легко.
- Я счастлива, что работала в интернате.
- Были будни, но были и праздники.
- Помогали обездоленным ребятишкам.
-
Работу в интернате вспоминаю с особым чувством.
- Помню своих коллег и воспитанников.
- А жизнь короткая такая…
- Как солнце, как маячки, сияют дети.
- IV. Мы родом из детства.
- Много я позаимствовала у своих педагогов.
- Воспоминание воспитанника.
- Здесь десять классов пройдено.
- Учился в хорошей школе, у хороших учителей.
- Живём, помним, любим и мечтаем.
- Вспоминаем с Вероникой всё только прекрасное.
- Запах родного дома.
- Работали с нами хорошие люди.
- Всегда вспоминаю о светлом и дорогом…
- Добрый день...
- Воспоминания
- Некалькі радкоў з былога.
- Его величество баян
- Встреча выпускников через 45 лет
- Творчество не может быть совершенным